Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/33464

Title: Comunicação Matemática e Aprendizagens: Episódios numa Sala de Aula dos Anos Iniciais
Authors: Araujo, Angelica
Borralho, António
Editors: Faleiro, Wender
Cardoso, Camila
Keywords: Comunicação matemática
Aprendizagem
Anos iniciais
sala de aula
Issue Date: 2020
Publisher: Kelps
Citation: Araújo, A. F. & Borralho, A. (2020). Comunicação Matemática e Aprendizagens: Episódios numa Sala de Aula dos Anos Iniciais. In W. Faleiro, V. Gonçalves & A. Vigário (Org), Processos educativos em ciência da natureza na educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (pp. 80-100). Kelps.
Abstract: Este texto traz algumas reflexões sobre a importância da comunicação Matemática em sala de aula como instrumento de interações, capaz de promover a melhoria da aprendizagem de Matemática. O estudo teve como objetivos: i) identificar se a aula é centrada no professor ou no aluno; ii) analisar as interações entre professora e alunos; e iii) averiguar se a natureza das interações favorece a melhoria das aprendizagens. Para isso, apresentaram uma análise descritiva de uma das aulas de Matemática observadas em uma turma do 5.º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal em Belém/PA. A análise das observações realizadas permite afirmar que as aulas estiveram centradas na professora e os discursos são essencialmente formatados por ela. Contudo, a interação entre os alunos e entre os alunos e a professora também esteve presente nas aulas, tornando o ambiente propício à comunicação do conteúdo matemático e às aprendizagens dos alunos, sobretudo nos momentos de explicitar seus pensamentos, justificar suas respostas e negociar os significados matemáticos entre os alunos e com a professora
URI: https://www.kelps.com.br/wp-content/uploads/2020/11/ebook_Processos-educativos-em-Ciencias-da-Natureza-na-Educacao-Infantil-e-Anos-Iniciais-do-Ensino-Fundamental-com-capa.pdf
http://hdl.handle.net/10174/33464
ISBN: 978-65-5859-061.3
Type: bookPart
Appears in Collections:PED - Publicações - Capítulos de Livros
CIEP - Publicações - Capítulos de Livros

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