http://hdl.handle.net/10174/14449 2026-09-23T07:59:06Z http://hdl.handle.net/10174/42618 Title: Follies como elo de ligação entre culturas, práticas e estudantes na educação em Arquitectura Authors: Aleixo, Sofia Abstract: Como reagir a uma necessidade súbita e urgente de ensino e aprendizagem de arquitectura no modelo online? Como proporcionar a aquisição de competências adquiridas com mobilidades internacionais, quando as viagens estão impossibilitadas? Como engajar estudantes e docentes para um novo modelo? E, mais premente, como manter o espírito que agrupou um colaborativo e empenhado grupo de docentes, em momento de necessidade e urgência, em tempos onde os espaços de ensino e de experienciação da arquitectura estão de novo disponíveis, e a internacionalização está de novo acessível para os tradicionais modelos presenciais? Um exercício académico, conduzido online com estudantes internacionais, denominado Follies, no contexto de um grupo informal e voluntário de docentes de arquitectura em instituições de ensino superior espalhadas pelo mundo, surgiu como resposta a todos estes desafios e tem, na sua continuidade, encontrado soluções para os sistemáticos desafios com que, anualmente, esse depara. De facto, as respostas têm sido dadas com o tempo, com a adaptação constante às respostas dos estudantes, e com uma intensa reflexão conjunta, entre estudantes de arquitectura e um grupo de docentes, espalhados pelo mundo. Como voluntários, estes professores de arquitectura acreditam que novos métodos de ensino que diversificam programas e perspectivas de aprendizagem, e assim permitem aos estudantes escolher o seu próprio percurso e definirem-se enquanto futuros profissionais, proporcionam a aquisição das competências profissionais requeridas pelo século XXI, sendo um estimulante modo de ensinar e de aprender. Nesta experiência pedagógica de e-learning em contexto internacional, em que o tempo tem proporcionado uma utilização cada vez mais significativa da IA por parte dos estudantes, internacionais e ainda tímida nos nacionais, conclui-se da necessidade urgente de formação pedagógica que integre a IA para a docência em Arquitectura no Ensino Superior. 2025-12-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42314 Title: Storytooling Laboratory Methodology - Tourism, Culture and Design Authors: Melo, Natália; Salazar, Daniela; Alegre, Leonel Abstract: Storytooling aimed to foster a European vision of the integration of young people around post-industrial heritage. It is part of a logic of innovation and inclusion through the experimentation of a transnational laboratory that aims to develop tools, skills and methods for the inclusion of unemployed and/or school dropouts, creating tailor-made inclusion paths for these young people. Under the impulse of the European Year of Youth 2022 and the New European Bauhaus, this laboratory aimed to create new heritage narratives developed by young people. Storytooling took place in five different territories, located in Belgium, France, Portugal, Spain and Tunisia. In common, they have a strong industrial and rural heritage presence and similar challenges related to rurality, loss of youth populations and unemployment, which served as a starting point for designing the methodology of Storytooling Laboratory. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/40393 Title: Glossário de Arquitectura Portuguesa de Autor #1 . Fernando Távora Authors: Aleixo, Sofia Abstract: Catálogo da Exposição "Glossário Fernando Távora", uma parceria entre a Universidade de Évora / ISMAT / ISCTE e a Ordem dos Arquitectos (Conselho Directivo Nacional), para a divulgação da obra de Fernando Távora através de uma exercício pedagógico e académico estruturado para estudantes do Mestrado Integrado em Arquitectura. Extratos de textos de Fernando Távora, ilustrados com imagens da sua obra, constituem um conjunto de palavras que definem a arquitectura deste autor. Acção de divulgação da vida e obra de Fernando Távora junto de jovens estudantes de arquitectura, da comunidade académica, profissional e a comunidade em geral. 2025-02-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/40379 Title: Por uma didática: a vida e obra de Nuno Teotónio Pereira Authors: Frazão, Marta; Aleixo, Sofia; Santa Rita, João Abstract: Ensaio escrito pelos Docentes no âmbito da Uc Projecto II, 1º ano do Mestrado Integrado em Arquitectura da Unievrsidade de Évora. 1. Arquiteto e Arquitetura: Desenho (técnico) e Maqueta de obra do Arquiteto NTP. 2. As visitas de estudo como ferramenta de aprendizagem em arquitetura. 3. Uma digressão pela vida e obra de NTP através de documentários 2025-01-30T00:00:00Z