Literacia em saúde mental e ansiedade em estudantes do ensino secundário

Abstract

A literacia em saúde mental (LSM) tem sido sugerida como um fator importante na limitação de problemas de saúde mental dos adolescentes. O presente estudo teve como objetivo examinar as diferenças relacionadas com o género e a idade em diversas dimensões da LSM e na ansiedade, e explorar a relação entre LSM e problemas de ansiedade em adolescentes. Noventa alunos do ensino secundário responderam a um questionário sociodemográfico, dois questionários sobre LSM e uma escala de ansiedade. As raparigas apresentaram níveis mais elevados de ansiedade e mais conhecimentos sobre como manter uma boa saúde mental, problemas de saúde mental e LMS em geral. Os rapazes mostraram níveis mais adequadas de crenças e estereótipos sobre a saúde mental. As competências de primeiros socorros e procura de ajuda associaram-se positivamente à idade e negativamente à ansiedade. Os resultados sugerem a importância de promover habilidades para pedir ajuda, especialmente nos adolescentes mais novos; - Mental health literacy and anxiety in secondary school students - Abstract: Mental health literacy (MHL) has been suggested as an important factor in limiting mental health problems in adolescents. The present study aimed to examine gender- and age-related differences in various dimensions of MHL and anxiety, and to explore the relationship between MHL and anxiety problems in adolescents. Ninety secondary school students responded to a sociodemographic questionnaire, two questionnaires on MHL, and an anxiety scale. Girls reported higher levels of anxiety and more knowledge about maintaining good mental health, mental health problems, and MHL in general. Boys showed more favourable levels of beliefs and stereotypes about mental health. First aid skills and help-seeking were positively associated with age and negatively associated with anxiety. The results suggested the importance of promoting help-seeking skills, especially in younger adolescents.