Rumo ao princípio de inclusão: uma leitura sobre a agressão verbal em as mulheres que celebram as Tesmofórias

Abstract

O princípio da inclusão tem sido construído e revisto historicamente, opondo-se à desconsideração pela diversidade e pela diferença que singulariza cada ser humano. O facto deste princípio estar sujeito à variação dos interesses político-económicos chama a atenção para os seguintes objetivos: é necessário 1) aprender como a inclusão se foi afirmando e justificando em oposição à exclusão e 2) reconhecer que são muitos os modos de excluir. Por conseguinte, a educação tem prioridade na compreensão do valor inerente ao princípio de inclusão. Neste quadro de referência delineou-se um pequeno projeto investigativo com base na comédia As Mulheres que celebram as Tesmofórias (411 a.C) de Aristófanes. Metodologia: A metodologia foi de ordem qualitativa e seguiu a hermenêutica crítica de texto. A população foi constituída pelas turmas de Filosofia da Educação do curso de Ciências da Educação da Universidade de Évora. A amostra circunscreveu vinte estudantes do referido curso. Conclui-se que a agressão verbal, ainda tão comum, nega o respeito pelos outros pares e, a limite, o princípio de inclusão, constituindo uma ameaça ao bem-estar e ao desenvolvimento contínuo de cada pessoa. Enquanto rejeitadas, as mulheres constituem um grupo das vítimas de bullying, encontrando-se em situação de maior risco psicossocial. Resultados: Em resultado espera-se a compreensão e sensibilização para a agressão/vitimização verbal a que as mulheres estão sujeitas quando secundarizadas como cidadãs. Conclusões e debates: Fica à discussão a vulnerabilidade a que está sujeito o princípio de inclusão. A futura linha de investigação dará lugar à exploração de outra comédia, também sobre o posicionamento das mulheres na excludente sociedade ateniense.