omparação entre a competência motora real e a percebida pelos professores de Educação Física

Abstract

O Relatório Final de Estágio inseriu-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do 2º ciclo de Estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares do Instituto Piaget, em Almada. Este é composto por quatro dimensões. A Área I refere-se à caracterização de ambos os locais de estágio, Escola Básica Paulo da Gama e Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira, descrevendo em detalhe as escolas e as turmas envolvidas durante o processo formativo. A Área II reúne, de forma integrada, todo o processo de desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, articulando o planeamento colaborativo, a condução das aulas através de estratégias pedagógicas ajustadas às necessidades dos alunos e uma avaliação contínua que orienta a prática docente e promove uma progressão significativa e consciente das aprendizagens. Posteriormente, na Área III, evidenciam-se as experiências ao longo do estágio pedagógico, incluindo o acompanhamento de uma Direção de Turma, a colaboração no Desporto Escolar e o envolvimento em iniciativas de educação e promoção da saúde. Por último, na Área IV é apresentada uma investigação original sobre a relação entre a competência motora real dos alunos e a percebida pelos professores de Educação Física, cujos resultados mostram uma correlação moderada, mas com algumas discrepâncias, reforçando a necessidade de avaliações objetivas e do investimento contínuo na formação dos docentes.