Por que razão Filosofia da Educação necessita da Filosofia Antiga. Que relação entre autoridade e amizade?

Abstract

O texto insere-se no âmbito de Filosofia da Educação e no quadro de um curso destinado à formação de professores do ensino básico. Propõe pensar a relação entre amizade e autoridade e dar conta da transição da problematização desta relação para a sala de aula. O texto dá conta de uma experiência letiva e desenvolve-se com assento na seguinte hipótese: amizade e autoridade, conceitos discutidos na antiguidade greco-romana e esfumados na modernidade, potenciam conflitos educacionais, o que está em sintonia com a atual alteração geral da situação relacional dos seres humanos, em que permanece a questão de como viver em conjunto. Ora o que se pretende é refletir sobre a amizade e a autoridade de modo a fornecer eixos de abertura à compreensão da relação entre ambas em contexto escolar. This text is part of Philosophy of Education and within the framework of a course aimed at training basic education. It proposes to think about the relationship between friendship and authority and account for the transition of the problematization of this relationship to the classroom. The text reports on a teaching experience and it is developed based on the following hypothesis: friendship and authority, concepts discussed in greco-roman antiquity and faded in modernity, potentiate educational conflicts, which are in line with the current general change in the relational situation between human beings, where the question of how to live together remains. This paper intends to reflect on friendship and authority in order to provide axes of openness to their understanding.