Calado, B. & Leal da Costa, C. (2024). Tornar-se professor e investigador na formação inicial: um processo de construção de identidade e valorização profissional. In: H. S. Antunes & R. Cavalheiro (Orgs), GEPFICA. 20 anos de memórias formativas docentes no Centro de Educação da UFSM (pp. 55-70). Curitiba: Appris Editora. ISBN 978-65-250-5848-1
Dar voz às crianças sobre os espaços para brincar: Onde brincam às lutas?
Práticas Pedagógicas no domínio da leitura em tempos de pandemia e pós pandemia em escolas do Alentejo (Portugal)
Introdução
Considerações Finais
